ARTFEED — Contemporary Art Intelligence

CCDI Dongxiying Studio progetta la Scuola Primaria Shenzhen Futian Lvzhou a Xinzhou

architecture-design · 2026-09-18

La Scuola Primaria Shenzhen Futian Lvzhou, progettata da CCDI Dongxiying Studio, si trova a Xinzhou, a sud di Futian, Shenzhen. Questo quartiere residenziale combina aree commerciali, abitazioni e insediamenti informali. L'autore, che vi ha risieduto per sette anni, caratterizza la zona come poco "estetica", ma ne evidenzia l'imprevedibilità, la diversità sociale e l'inclusione spaziale. Secondo lui, Xinzhou è un riflesso della vita quotidiana in una megacittà. L'avenue Fuqiang è descritta come un'arteria rumorosa, mentre si menziona la Quinta strada senza ulteriori dettagli. Non sono incluse date di inizio, completamento, inaugurazione né informazioni sull'edificio, la sua costruzione o l'iscrizione, concentrandosi unicamente sul contesto urbano.

Fatti principali

  • La Scuola Primaria Shenzhen Futian Lvzhou è stata progettata da CCDI Dongxiying Studio.
  • Il progetto si trova a Xinzhou, nel settore sud della zona centrale di Futian, Shenzhen.
  • Xinzhou combina spazi commerciali, residenziali e insediamenti informali o "villaggi urbani".
  • L'autore del testo ha vissuto a Xinzhou per sette anni dopo essersi stabilito precocemente a Shenzhen.
  • L'autore descrive Xinzhou come poco "estetica" o "efficiente", ma con imprevedibilità, diversità sociale, inclusione spaziale e crescita organica.
  • L'avenue Fuqiang, a sud-ovest del terreno, è una via arteriale urbana che genera rumore significativo.
  • Il materiale menziona la Quinta strada senza fornire ulteriori dettagli sul suo tracciato o sulla sua relazione con il progetto.
  • Il testo non include date, superfici, numero di aule, iscrizioni, materiali o sistema costruttivo.

Entità

Istituzioni

  • CCDI Dongxiying Studio
  • ArchDaily

Luoghi

  • Shenzhen
  • China
  • Futian
  • Xinzhou
  • Avenida Fuqiang
  • Calle Quinta de
  • Fuqiang Road
  • Xinzhou Fifth Street
  • Xinzhou Seventh Street

Fonti