La neuroscienziata della UCLA Rebecca Gotlieb spiega come la lettura rimodella il cervello
In un video della BBC World Service, Rebecca Gotlieb, neuroscienziata alla UCLA, sostiene che la lettura non è un'abilità umana innata a causa del tempo evolutivo insufficiente per lo sviluppo di un cervello specializzato nella lettura. Invece, gli esseri umani utilizzano aree associate alla visione, al linguaggio, all'elaborazione uditiva, all'attenzione e alle emozioni. Questo adattamento cognitivo risale alla scrittura cuneiforme sumera e ai geroglifici egizi, persistendo nei sistemi di scrittura contemporanei. L'alfabetizzazione è aumentata da circa l'uno per cento nelle epoche antiche all'88 per cento oggi. Gotlieb avverte che la lettura sugli schermi incoraggia la lettura superficiale, aumentando il rischio di disinformazione. Nel 2018, Maryanne Wolf ha evidenziato sul Guardian che questa lettura superficiale mina il pensiero critico e l'empatia, influendo negativamente sui risultati educativi dei bambini e esortando gli adulti a favorire un ambiente di lettura ricco.
Fatti principali
- La neuroscienziata della UCLA Rebecca Gotlieb afferma che gli esseri umani non hanno avuto abbastanza tempo per sviluppare un cervello dedicato alla lettura.
- La lettura si appropria di regioni cerebrali coinvolte nella visione, nell'elaborazione uditiva, nel linguaggio, nell'attenzione e nell'affettività.
- L'antica Sumeria e l'Egitto avevano tassi di alfabetizzazione intorno all'uno per cento, per lo più scribi, sacerdoti e nobili.
- La media globale dell'alfabetizzazione oggi è di circa l'88 per cento ed è in aumento.
- I media di lettura sono passati dal papiro alla carta agli schermi elettronici.
- Gotlieb afferma che la lettura su schermo porta alla lettura superficiale e a una maggiore suscettibilità alla disinformazione.
- L'articolo di Maryanne Wolf del 2018 sul Guardian descriveva una sottile atrofia dell'analisi critica e dell'empatia causata dalla lettura superficiale incoraggiata dalla tecnologia.
- Wolf afferma che quanto più digitale è l'esperienza di lettura precoce, tanto peggiore è il risultato accademico.
Entità
Artisti
- Rebecca Gotlieb
- Maryanne Wolf
- Colin Marshall
Istituzioni
- UCLA
- BBC World Service
- Guardian
- Open Culture
Luoghi
- Sumeria
- Egypt
- Seoul
- South Korea