La cultura dello studio degli anni '70 alla SPA di Delhi vs. i render digitali di oggi

Snehanshu Mukherjee riflette su una recente mostra studentesca alla School of Planning and Architecture (SPA) di Delhi, contrapponendo la ribelle cultura dello studio basata sulla ricerca degli anni '70 ai lucidi render digitali di oggi. Invita a un ritorno al pensiero progettuale dirompente, sostenendo che i dibattiti architettonici grezzi della sua giovinezza favorivano un impegno critico, mentre l'istruzione contemporanea privilegia la presentazione visiva rispetto al rigore concettuale. Il saggio di Mukherjee ripercorre l'etica pedagogica dei primi anni della SPA di Delhi, enfatizzando la sperimentazione pratica e la consapevolezza socio-politica. Il pezzo funge da critica dell'attuale educazione architettonica, esortando a una rinascita dell'apprendimento basato sull'indagine.