L'euforia per l'IA nelle università mette a rischio la scrittura come principio educativo

Un sondaggio del Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) di Gütersloh mostra che il 65% degli studenti utilizza strumenti di IA, un quarto dei quali quotidianamente. Gli studenti lamentano che le competenze sull'IA, così come gli aspetti legali ed etico-scientifici, sono trascurati nei corsi di studio. Il CHE chiede quindi di ancorare le competenze sull'IA nei curricula e di integrarle nell'insegnamento disciplinare regolare. L'autore Markus Steinmayr avverte tuttavia che l'uso crescente dell'IA rischia di annullare il principio della scrittura come fondamento dell'istruzione. Egli sostiene un approccio riflessivo che presupponga una conoscenza approfondita della tradizione. L'articolo appare nel numero corrente del Freitag.