L'animazione TED-Ed spiega l'effetto Dunning-Kruger, descritto per la prima volta da David Dunning e Justin Kruger nel 1999

Una recente lezione TED-Ed, scritta dallo psicologo sociale David Dunning dell'Università del Michigan, approfondisce il motivo per cui gli individui privi di competenza spesso si considerano eccezionali. Questa presentazione animata rivisita l'effetto Dunning-Kruger, identificato inizialmente nel 1999 da Dunning e Justin Kruger della N.Y.U. Questo fenomeno indica che le persone hanno difficoltà a valutare accuratamente le proprie capacità, il che porta a una tendenza a sopravvalutare le proprie abilità e a mostrare una superiorità illusoria. Coloro che hanno meno competenza sono i più colpiti, valutando la propria esperienza in modo simile agli esperti reali in vari ambiti, tra cui il ragionamento logico e l'intelligenza emotiva. Al contrario, gli individui altamente qualificati spesso sottovalutano le proprie capacità. La lezione sottolinea l'importanza di accettare le critiche costruttive e di mantenere un impegno per l'apprendimento permanente, che richiede umiltà. Il post tocca anche concetti come il principio di Peter e riferimenti di Brené Brown riguardo a TED come piattaforma per discutere il fallimento. Una versione precedente è stata pubblicata su Open Culture nel 2017.