La New School annuncia una significativa riduzione del personale tra sfide finanziarie e ristrutturazione

La New School ha annunciato l'intenzione di eliminare il 15% del personale docente e amministrativo a tempo pieno entro metà giugno, come rivelato in una email del 13 marzo del rettore Richard Kessler e del vicepresidente esecutivo Fransico Pineda. Questa decisione deriva da un deficit previsto di 48 milioni di dollari, causato principalmente da un calo delle iscrizioni del 20% dal 2021. L'American Association of University Professors ha descritto questa come la più sostanziosa iniziativa di licenziamento del personale docente attualmente in corso negli Stati Uniti. Le precedenti misure di riduzione del personale includevano pacchetti di separazione volontaria offerti al 40% del personale docente a tempo pieno a dicembre, seguiti da offerte simili ai sindacati del personale clericale e professionale a febbraio e marzo, che hanno raggiunto solo il 7% delle riduzioni necessarie. I docenti esprimono diffusa ansia per la sicurezza del posto di lavoro, con la professoressa associata Carrie Hawks che nota l'incertezza sui rinnovi contrattuali e la professoressa Catherine Telford Keough che descrive un'atmosfera di instabilità nonostante le assicurazioni sulla sicurezza dei programmi. L'università sta contemporaneamente attuando cambiamenti strutturali, fondendo la Parsons School of Design con il College of Performing Arts e unendo l'Eugene Lang College of Liberal Arts con la New School for Social Research questo autunno. Queste consolidazioni colpiranno in modo sproporzionato i college NSSR e Lang, che affrontano interruzioni di programma più significative, mentre Parsons subirà meno tagli grazie alla sua più forte performance nelle iscrizioni. I docenti stanno rispondendo attraverso sforzi di organizzazione, incluso un comitato organizzativo del sindacato dei docenti a tempo pieno formato a maggio 2025 che sta raccogliendo schede di autorizzazione digitali. Sia Hawks che Keough hanno sottolineato gli effetti dannosi del mettere le discipline l'una contro l'altra e l'importanza di protezioni collettive per tutti i docenti che lavorano con gli studenti.