La ricerca esamina gli strumenti di IA personalizzati come partner pedagogici nell'istruzione superiore online

Uno studio recente esplora il ruolo dei GPT personalizzati sviluppati dagli insegnanti nel potenziare l'apprendimento immersivo nell'istruzione superiore online. Questa ricerca affronta il problema pressante di mantenere l'impegno degli studenti nonostante la crescita dell'apprendimento digitale. Utilizzando il framework del Cubo di Apprendimento Immersivo, definisce l'immersione attraverso tre aspetti: sistema (avvolgimento ambientale), narrativa (contesto significativo) e agency (impegno nella creazione di significato). Analizzando qualitativamente due casi di studio—un corso accelerato di scrittura di proposte di finanziamento per laureati negli Stati Uniti e un corso di ingegneria del software per laureandi in Portogallo—l'articolo valuta l'impatto di questi strumenti di IA sulle esperienze di apprendimento. Sebbene i modelli linguistici di grandi dimensioni mostrino potenziale per migliorare il feedback, c'è stata un'esplorazione limitata dei GPT personalizzati progettati dagli insegnanti e adattati a specifici obiettivi educativi. Questo studio indaga come questi strumenti promuovano un coinvolgimento cognitivo profondo sia per gli studenti che per gli educatori.