I musei hanno bisogno di mediatori culturali per visitatori con disturbi dell'apprendimento

Una tesi di ricerca alla Galleria Nazionale d'Arte Moderna e Contemporanea di Roma sta testando strumenti di mediazione culturale per visitatori con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA). Lo studio, condotto da Agnese Rapisarda, utilizza mappe concettuali, audioguide e testi personalizzati per migliorare l'accessibilità museale. I partecipanti con dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia visitano il museo con un mediatore che si adatta al loro ritmo. Dopo le visite, i test valutano come i musei possano diventare più inclusivi. La ricerca evidenzia che il linguaggio complesso dell'arte contemporanea pone particolari barriere, spesso lasciando disorientati i visitatori con DSA. Rapisarda sostiene che i mediatori culturali non dovrebbero limitarsi a narrare la storia dell'arte, ma impegnarsi in un dialogo, condividendo prospettive e adattandosi alle esigenze di ciascun visitatore. L'obiettivo è promuovere la curiosità e l'apprendimento oltre la scuola tradizionale.