I musei affrontano il divario di competenze digitali post-Covid

La pandemia di Covid-19 ha accelerato la digitalizzazione nelle istituzioni culturali, ma un divario di competenze minaccia ora la trasformazione a lungo termine. Un evento Talk Together il 4 febbraio, organizzato da GATE 4.0, Università di Pisa e Università di Modena e Reggio Emilia, ha visto la partecipazione di Chiara Bodei, Michela Cicchinè e Marta De Michelis. I musei hanno inizialmente utilizzato i social media (Facebook, Instagram, YouTube, Twitter) per live streaming e quiz, come la serie YouTube del Lucca Center of Contemporary Art con il suo direttore e un'attrice. Tuttavia, i partecipanti hanno sottolineato che le iniziative digitali necessitano di un'integrazione organica. I musei stanno passando dall'essere contenitori di patrimonio culturale a spazi attivi di collaborazione con entità esterne (aziende, artisti, ricercatori). Le tecnologie digitali possono creare nuove narrazioni ed esperienze, come esemplificato da Venice VR Expanded al Festival del Cinema di Venezia e dal Virtual Reality Movie Festival a Pisa. Gli strumenti digitali migliorano anche i programmi educativi, sebbene le visite fisiche rimangano insostituibili. La sfida principale è la mancanza di personale qualificato che combini competenze digitali con conoscenze museali. Le soluzioni includono partenariati con università e aziende per la formazione e la prototipazione di progetti scalabili.