I Direttori di Dipartimenti Umanistici Pessimisti sul Futuro, Secondo un Rapporto

Uno studio recente condotto dall'American Academy of Arts & Sciences indica un diffuso pessimismo tra i direttori dei dipartimenti di discipline umanistiche, influenzato da interferenze politiche, calo delle iscrizioni e dubbi degli studenti. Tra metà aprile e metà giugno 2025, Ithaka S+R ha intervistato 30 direttori di dipartimento attraverso sette focus group virtuali. I dati del governo federale mostrano che il numero di laureati in discipline umanistiche ha raggiunto un picco di 240.000 lauree triennali tra il 2010 e il 2015, seguito da un costante declino. Molti direttori si sentono considerati come "piantagrane" o "un male necessario" dagli amministratori, con uno che descrive il proprio dipartimento come "perseguitato". Sebbene le classi di piccole dimensioni siano considerate un aspetto positivo, sono spesso viste dagli amministratori come inefficienti. I direttori con presidi di facoltà di supporto che danno priorità a metriche qualitative tendono a essere più ottimisti, a differenza di quelli sottoposti a valutazioni basate su costi ed efficienza. La metà esprime opinioni negative sull'influenza dell'IA nell'istruzione, con solo tre che la vedono positivamente. Un terzo collega gli atteggiamenti negativi verso le discipline umanistiche all'influenza dei genitori. Nonostante gli studenti spesso scelgano doppie lauree e i corsi umanistici facciano parte dei curricula di base, i modelli di finanziamento privilegiano le iscrizioni ai corsi di laurea rispetto al numero complessivo di studenti. Alcuni direttori si sentono ridotti a insegnare solo scrittura. Il rapporto sottolinea la necessità di migliori strategie di marketing, raccomandando la diversificazione del corpo docente e collegamenti più forti con gli stage.