H-education: la dimensione nascosta della formazione nelle imprese culturali

L'articolo introduce il concetto di 'h-education' come dimensione nascosta del trasferimento di saperi nelle organizzazioni culturali, contrapponendolo ai modelli aziendali tradizionali. L'autore, un dottore commercialista, sostiene che le persone che lavorano stabilmente in un'organizzazione culturale (amministratori, dipendenti, soci lavoratori, collaboratori, volontari) agiscono contemporaneamente come educatori e operatori (develay). Il trasferimento di conoscenze avviene attraverso gesti, sguardi, routine, valori, azioni, silenzi e memorie, generando un apprendimento implicito che dipende dal modello organizzativo (one to all per piccole realtà, one to one o one to few per grandi strutture). L'h-education è paragonata a un fiume carsico che appare e scompare in base ai caratteri dominanti dell'organizzazione. L'articolo è pubblicato su Artribune Magazine #68.