Elvira Espejo Ayca sulla decolonizzazione dell'educazione artistica attraverso la tessitura andina

In un saggio pubblicato da Afterall il 1° marzo 2021, Elvira Espejo Ayca critica i fondamenti eurocentrici e kantiani dell'educazione artistica, che secondo lei hanno imposto una divisione gerarchica tra belle arti e artigianato, in particolare in America Latina. Attingendo alla sua esperienza di artigiana e tessitrice comunitaria, introduce concetti andini come uywaña (creazione reciproca), jaqichaña (raccolta dei materiali) e luraña (azione) per proporre una pedagogia alternativa e incarnata, radicata nell'apprendimento comunitario e sensoriale. Il saggio faceva originariamente parte della serie Decolonisation in the 2020s di ArtSchool, in collaborazione con il Museu de Arte de São Paulo, il Decolonising Arts Institute dell'UAL e il Dipartimento di Culture Visive del Goldsmiths. Espejo Ayca racconta la visita di alcune tessitrici a un museo dove i tessuti erano esposti su cerchi come quadri, rendendo difficile la lettura della loro struttura; sostiene l'esposizione tridimensionale e la collaborazione tra artigiani e curatori. Invita a colmare il divario tra teoria e pratica per creare un'educazione artistica più inclusiva che onori la conoscenza indigena.