Il patrimonio culturale digitale come opportunità educativa nell'era del COVID-19

La rete DiCultHer sostiene che l'emergenza COVID-19 offra un'opportunità unica per creare un'alleanza tra tecnologia digitale, cultura e istruzione in Italia. Le iniziative della rete, tra cui la #HackCultura challenge #1 sul riutilizzo di contenuti digitali aperti, mirano a promuovere il patrimonio culturale digitale come risorsa per le scuole. Musei e istituzioni culturali sono sempre più chiamati a svolgere un ruolo chiave nell'istruzione, come delineato nel Piano Nazionale per l'Educazione al Patrimonio Culturale del MiBACT. Il Piano Nazionale per la Scuola Digitale del MIUR cerca di innovare l'istruzione italiana attingendo a risorse esterne. La creazione della Biblioteca Digitale Italiana da parte del MiBACT fornisce dati digitali certificati per studio e creatività. DiCultHer sostiene un passaggio dalla didattica a distanza a una vera didattica digitale, in cui gli studenti esplorano attivamente realtà virtuali, creano modelli 3D e co-creano progetti culturali digitali. Le attività della rete per l'anno scolastico 2020-21, posticipate a dicembre, si concentrano sull'apprendimento delle competenze di progettazione e sul ruolo dell'insegnante come curatore dell'apprendimento. La visione è quella di andare oltre l'apprendimento passivo basato sullo schermo verso un impegno attivo e creativo con il patrimonio culturale digitale, sfruttando dati aperti da istituzioni come Europeana, ICCU e INDIRE.