Difendere l'educazione artistica pratica: una risposta a Barilli

Luca Bertolo, artista e docente all'Accademia di Belle Arti di Bologna, risponde all'articolo di Renato Barilli in cui si sostiene che insegnare pittura e scultura nelle accademie sia inutile. Bertolo controbatte che la pratica artistica è essenziale, poiché favorisce un modo unico di pensare e un impegno esistenziale con gli studenti. Nota che, sebbene le accademie italiane affrontino problemi come stipendi inferiori rispetto alle università (la metà della paga) e la mancanza di professori stranieri, l'identità centrale delle accademie risiede nel laboratorio, dove si fondono dimensioni materiali, ideative e psicologiche. Bertolo sottolinea che i corsi di scrittura creativa sono comuni all'estero (ad esempio, l'Iowa Writing Workshop dal 1936) e in Italia dagli anni '80, contraddicendo l'affermazione di Barilli. Sostiene che l'arte è una pratica che produce teoria e che i corsi pratici differenziano le accademie dai programmi universitari di storia dell'arte. Bertolo cita che su 100 studenti di arti visive, circa 70 si laureano, 10 tentano una carriera artistica e solo uno ha successo a lungo termine; gli altri lavorano in ambiti culturali con esperienza pratica. Invita a preservare questa 'biodiversità' e chiede più voci, inclusi gli studenti, nel dibattito.