Artisti sviluppano sistemi di consenso per l'IA per affrontare la riproduzione dei media nell'era dell'apprendimento automatico
Mat Dryhurst e Holly Herndon stanno creando framework di consenso per l'IA tramite haveibeentrained.com per affrontare le questioni relative alla riproduzione dei media nell'era dell'apprendimento automatico. Si riferiscono al fenomeno dello "spawning", in cui l'IA genera opere infinite dai suoi dati di addestramento, come avente implicazioni maggiori rispetto ai metodi tradizionali di campionamento. Questa situazione richiede nuovi modelli di consenso, poiché le ideologie attuali sulla cultura libera e la proprietà intellettuale sono insufficienti. Le radici di questo problema possono essere fatte risalire a Xanadu di Ted Nelson degli anni '60, sebbene l'HTML di Tim Berners-Lee abbia infine prevalso. L'ascesa del Web 2.0 ha portato a media orfani. Dryhurst e Herndon hanno addestrato reti neurali utilizzando dati consenzienti, sottolineando che l'IA manca del valore intrinseco della collaborazione umana. Affermano che l'IA non sostituirà gli artisti, data la natura socialmente complessa delle pratiche artistiche.
Fatti principali
- Mat Dryhurst e Holly Herndon stanno costruendo sistemi di consenso per l'IA su haveibeentrained.com
- Descrivono la capacità dell'IA di creare opere infinite dai dati di addestramento come "spawning"
- Lo spawning è considerato più consequenziale del campionamento o del collage del XX secolo
- Sono necessari nuovi framework ideologici per il consenso e l'attribuzione nell'era dell'IA
- Ted Nelson concettualizzò Xanadu negli anni '60 con collegamenti bidirezionali per l'attribuzione
- L'HTML di Tim Berners-Lee utilizzava collegamenti unidirezionali, che divennero lo standard web
- Il Web 2.0 privilegia l'attenzione rispetto all'attribuzione del creatore, portando a media orfani
- Le aziende costruiscono grandi modelli di IA utilizzando dati non offerti consapevolmente per l'addestramento
Entità
Artisti
- Mat Dryhurst
- Holly Herndon
Istituzioni
- haveibeentrained.com
- ArtReview