La genealogia accademica influenza lo stile di scrittura, secondo uno studio

Un nuovo studio da arXiv (2608.14843) rivela che gli stili di scrittura dei supervisori accademici influenzano significativamente i loro studenti, un fattore che potrebbe minare i sistemi di attribuzione della paternità. La ricerca, che ha analizzato 5.803 autori con almeno due articoli da solista dal Mathematics Genealogy Project, ha scoperto che i supervisori sono più vicini del 39,9% in distanza coseno ai loro studenti rispetto a autori casuali dello stesso campo, utilizzando embedding da un modello fine-tuned. Due encoder aperti hanno riprodotto l'effetto al 12,6% e al 14,5%. Lo studio ha anche scoperto che i 'fratelli accademici'—studenti dello stesso supervisore che potrebbero non essersi mai incontrati—sono più vicini del 30,4% attraverso 8.360 coppie, anche quando hanno studiato in istituzioni diverse. Coppie che condividono solo un'istituzione e un campo hanno mostrato una somiglianza trascurabile. I risultati suggeriscono che i sistemi di attribuzione della paternità, che assumono che lo stile di ogni autore sia unico, potrebbero accusare falsamente autori legittimi che hanno ereditato peculiarità stilistiche dai loro mentori. La ricerca evidenzia la necessità che i sistemi di attribuzione tengano conto della genealogia accademica per evitare errori nel rilevare articoli fantasma e generati da IA.